Łukasz Józkowicz

Ruch traktuje nie jako sprawdzian sprawności, lecz jako naturalną przestrzeń do poznawania własnego ciała, ćwiczenia współpracy i budowania odwagi do działania.

oligofrenopedagogikaintegracja sensorycznapływanieruchpraca zespołowa

Poznaj Łukasza Wróć do całej kadry

Poznaj Łukasza

Doświadczenie, które ma znaczenie w praktyce.

Łukasz jest oligofrenopedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej i instruktorem pływania. Pracuje w Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych w Krakowie, a jego droga zawodowa od początku łączy pedagogikę specjalną ze sportem i aktywnością.

W pracy z młodymi osobami wykorzystuje zadania ruchowe, w których wynik jest mniej ważny niż komunikacja, reagowanie na instrukcję, odnalezienie własnego sposobu wykonania ćwiczenia i współdziałanie z drugą osobą. Daje możliwość stopniowania trudności oraz próbowania bez presji rywalizacji.

Jest aktywnym pływakiem i opiekunem podczas szkolnych wyjazdów oraz projektów. To doświadczenie pomaga mu budować zadania, które są dynamiczne, ale jednocześnie przewidywalne i osadzone w jasnych zasadach bezpieczeństwa.

Doświadczenie w skrócie

Wiedza podparta działaniem.

01
oligofrenopedagog pracujący w krakowskim Centrum Autyzmu
02
terapeuta integracji sensorycznej
03
instruktor pływania i aktywny pływak
04
opiekun grup podczas wyjazdów i działań międzynarodowych
05
prowadzący zajęcia ruchowe i integracyjne w Mam Skilla

To wyróżnia ten sposób pracy

Ruch bez presji

Pozwala sprawdzać własne możliwości i modyfikuje zadania tak, aby uczestnictwo było realne.

Jasne zasady

Porządkuje aktywność prostą instrukcją, demonstracją i czytelnym początkiem oraz końcem zadania.

Współpraca w praktyce

Tworzy sytuacje, w których proszenie o pomoc i działanie w parze są potrzebne, a nie tylko omawiane.

W praktyce

Rola w Mam Skilla

Najpierw działamy, potem zauważamy, czego się nauczyliśmy

Łukasz prowadzi spotkanie poświęcone ruchowi, współpracy i integracji. Zadania w parach i małych zespołach ćwiczą reagowanie na instrukcję, czekanie na swoją kolej, proszenie o wsparcie i wspólne planowanie — w atmosferze zabawy, a nie sportowego egzaminu.

Co zyskuje uczestnik?

Pomaga odkrywać, że aktywność może dawać satysfakcję, a dobre wykonanie nie zawsze oznacza zrobienie wszystkiego samemu.

Nie tylko kwalifikacje

Najważniejsze jest to, co dzieje się w spotkaniu.

W Mam Skilla wiedza specjalisty staje się użyteczna dopiero wtedy, gdy pomaga uczestnikowi spróbować, podjąć decyzję, porozumieć się albo odnaleźć własny sposób działania.